"Не выходя из дома"

В 1930-м году на пересечении улиц Никитина и Крылова началось строительство  первого пятиэтажного здания в городе. Среди горожан здание получило название «пятихатка». В ходе строительства местные власти передали дом Томскому университету в честь его 50-летия. Завершать строительные работы помогали студенты. В 1935-м году здание было сдано в эксплуатацию уже как студенческое общежитие №1.

В общежитии было более 200 комнат, в которых студенты проживали по 4-5 человек. Также в общежитии были открыты столовая, буфет, библиотека, спортивный зал, радиоточка и комнаты для самостоятельных занятий. В актовом зале устраивались студенческие концерты. 

В фондах Музея истории ТГУ хранятся фотографии повседневной жизни студентов в общежитии: одной из жилых комнат, спортивного зала во время занятия, буфета и радиоузела.

В 1989 году студенческое общежитие стало общежитием для сотрудников ТГУ.

В числе редких экспонатов Зоологического музея представлено чучело Какапо (Strigops habroptila). Какапо или совиный попугай – это крупный попугай, утративший способность к полёту. Ведёт преимущественно ночной образ жизни. День проводит в укрытиях на земле или деревьях, ночью перемещается по своей территории в поисках пищи. Совиные попугаи растительноядны, питаются местными растениями, семенами, ягодами и фруктами.

Какапо является эндемиком Новой Зеландии. До прихода человека они были широко распространены на трёх островах (Северный, Южный, о-в Стюарта). С началом освоения островов маори, а после и европейцами, численность какапо стала резко сокращаться. Нелетающие крупные птицы, замирающие при виде опасности, стали лёгкой добычей для поселенцев, а также для завезённых ими хищников – кошек, собак, крыс. Уже к концу XIX века стало понятно, что вид находится под угрозой исчезновения. В это же время начали предприниматься первые меры по его охране. По данным на начало 2020 г. популяция какапо насчитывает чуть более 200 особей. По классификации МСОП виду присвоен статус CR – «Находящиеся на грани полного исчезновения».

Чучело, хранящееся в Зоологическом музее, изготовил Георгий Евграфович Сольский в начале ХХ века из шкурки, переданной Петербургской академией наук.

В числе учебных пособий, приобретенных для студентов Императорского Томского университета первым заведующим Минералогического кабинета А.М. Зайцевым, была коллекция искусственных кристаллов, выращенных из раствора солей. Собрание было привезено им из Германии в 1906 году и входит состав раритетного фонда Минералогического музея.

Кристаллы правильной геометрической формы встречаются в природе крайне редко, так как на процесс их формирования оказывают влияние неустойчивые внешние факторы, что часто не позволяют растущему кристаллу приобрести внешнюю форму, соответствующую его кристаллической структуре.

Секрет создания правильных рукотворных кристаллов из специальных солевых растворов стал известен человечеству сравнительно недавно. Рост кристалла начинается с образования "зародышей", после чего при длительном равномерном поступлении вещества формируются гранные кристаллические формы. Основное условие их зарождения – переохлаждение или перенасыщение. Рост кристаллов может происходить в насыщенном растворе, расплаве, газообразной или твёрдой среде в основном за счёт новых слоёв вещества, откладывающихся на гранях кристаллического многогранника. В итоге возникает идеально образованный кристалл в виде выпуклого многогранника с плоскими гранями.

Однако при хранении выращенного кристалла на открытом воздухе или на свету, наблюдается его помутнение: кристалл выветривается, т.е. теряет, входящую в его состав воду. Избежать выветривания сложно, поэтому хранят рукотворные кристаллы в герметичных упаковках. Этим и объясняется нахождение образцов кристаллов в особых герметичных капсулах-колбах, которые обеспечивают их сохранность уже более века.

В фондах Минералогического музея им. И.К. Баженова хранятся учебные пособия и материалы. В их числе три коробки с наборами моделей кристаллов и самоцветов (по 25, 35 и 18 штук в коробке). Модели изготовлены из кварцевого стекла и использовались в качестве наглядного материала в курсе геометрической кристаллографии. Эта наука изучает внешнюю форму кристаллов и закономерности их внутреннего строения, при помощи моделей студенты оттачивали навык описания моделей кристаллов, принципы их систематизации и классификации.

Данные наборы были подарены к открытию Томского Императорского университета Фрайбергской горной академией, старейшим из горнопромышленных учебных заведений в мире. В конце XIX века Горная академия Фрайберга была одной из самых известных и крупных академий Европы, на ее базе были открыты два химических элемента: индий (Фердинанд Райх, 1863) и германий (Клеменс Винклер, 1886). Основными специализациями обучения студентов в академии являются — минералогия, геология, металлургия, изучение материалов, энергетика и экология.